A.地方性法規 B.部門教育法

C.教育行政法規 D.教育法

2.力求使教育活動本身審美化，這是學校美育中的(D )

A.藝術美育 B.自然美育

C.社會美育 D.教育美育

3.以間接經驗為主的課程，典型的表現形式是( C )

A.活動課程 B.核心課程

C.學科課程 D.外圍課程

4.學校咨詢活動能否取得成效，最關鍵的因素是( A )

A.來訪學生的信任和參與 B.咨詢人員的素質

C.心理測評的準確性 D.咨詢所處的環境

5.在教學活動中，以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎，形成的比較固定的和具有典型性的教學實踐形式是( B )

A.教學手段 B.教學模式

C.教學原則 D.教學方法

6.專業咨詢人員對極少數長期處于惡劣環境下并產生了嚴重的心理和行為障礙的學生進行系統的指導、矯正，目的在于( D )

A.早期干預 B.問題預防

C.發展指導 D.缺陷矯正

7.我國的高考充分體現了測驗的( C )

A.激勵 功能 B.診斷功能

C.區分、選拔功能 D.評定功能

8.學校及其他教育機構或教師在教育工作中無任何過錯，對所發生的學生人身傷害事故( C )

A.負主要法律責任 B.負次要法律責任

C.不負法律責任 D.負全部法律責任

9.暗示教學法強調( A )

A.利用環境的暗示信息，使上課如同游戲、表演

B.教師提出課題，引導學生自己學習、獲得學習結果

C.將需要重點掌握的知識用綱要信號圖式標示出來

D.通過集體交流和研討促進學習

10.一門課結束后，教師會編制一套試題，全面考察學生的掌握情況。這種測驗屬于( D )

A.安置性測驗 B.形成性測驗

C.診斷性測驗 D.總結性測驗

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