隨著雙減政策的不斷推進，全國學科類培訓陸續(xù)關(guān)停。如何在減輕孩子學習負擔的同時，又能讓孩子保持好成績，也成為老師和家長共同關(guān)心的線等學科類培訓機構(gòu)退出的同時，也在不斷尋找新的投資機會，而其中培養(yǎng)自學能力和學習習慣的人工智能類課程，是教育類資本重點關(guān)注的投資對象。

　　3月14日，2019年4月上海市高等教育自學考試全國統(tǒng)...，《證券日報》記者專訪了人工智能領(lǐng)域?qū)＜亦崌邸｀崌坶_發(fā)的人工智能系列課程，希望以傳播教材教案的方式推動教育公平，在減負的大環(huán)境下培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，從而達到提升成績。

　　鄭國雄曾連續(xù)三年獨立擔任上海地區(qū)專升本“高等數(shù)學”命題工作，并長期組織培訓上海地區(qū)中小學教師，指導上海市各學科教學及出題任務。數(shù)十年來，上海地區(qū)及全國各地小學至高中的全科教材，其都有參與編著。

　　據(jù)介紹，鄭國雄開發(fā)的人工智能課程，已獲多家股權(quán)投資機構(gòu)和上市公司的青睞，目前正洽談進行投資。這些資本，正是看中了雙減后的剛性需求。

　　在“雙減”政策的導向下，K12在線企業(yè)紛紛在悄無聲息地大撤退。根據(jù)教育部消息，截至2022年2月，截至目前，全國原12.4萬個義務教育階段線下學科類校外培訓機構(gòu)壓減到9728個，壓減率為92.14%，原263個線%，“營轉(zhuǎn)非”“備改審”完成率達；所有省份均已出臺政府指導價標準，收費較出臺之前平均下降四成以上。

　　業(yè)內(nèi)人士認為，這代表著教育工作者要承擔更多的責任，課程質(zhì)量、教育質(zhì)量要不斷升級。

　　上海市僑聯(lián)副主席、上海留服培訓學校董事長程東告訴《證券日報》記者，他對鄭國雄老師的人工智能課程特別看好。雙減后，全國的學校都缺少優(yōu)質(zhì)的科學素養(yǎng)類課程，以人工智能課程為代表的優(yōu)質(zhì)課程，正好可以填補這個市場缺口。

　　據(jù)介紹，上海留服培訓學校自2021年起推出了一系列針對青少年的人工智能課程，課程已進入了上海市學生體育藝術(shù)科技教育平臺白名單，獲得了市場的廣泛認可。

　　“雙減政策，減的是學生大量重復的無效刷題，在試卷上的機械勞動，因為國家的發(fā)展，需要的是有創(chuàng)新能力的高質(zhì)量人才。以人工智能產(chǎn)業(yè)為主導的核心產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標，已經(jīng)寫入了中國2035遠景規(guī)劃和十四五規(guī)劃，以人工智能課程為引導，培養(yǎng)良好學習習慣，特別是自學能力的優(yōu)質(zhì)課程，會不斷受到師生以及市場的追捧。”程東如是表示。

　　他還表示，當前國內(nèi)資本市場IPO已經(jīng)是非常成熟的流程。隨著鄭國雄老師的人工智能課程的順利推進，不排除吸收其他資源和資金的情況下，在2023年前，希望該項目能進入輔導，并在未來幾年內(nèi)進入資本市場。

　　鄭國雄認為，編寫教材、推廣學習方法和學習習慣，是實現(xiàn)教育相對公平、最科學、最便捷和最經(jīng)濟的辦法。

　　“客觀上，不同地區(qū)的教育條件、硬件軟件必然存在巨大的差距。差距是全方位的，體現(xiàn)在教學硬件設施的差距、教師教學水平的差距、家庭條件父母認知水平的差距。想要實現(xiàn)教育公平，去拉平不同地區(qū)不同學校不同家庭，軟硬件特別是教師隊伍能力的差距，短期內(nèi)不可能實現(xiàn)。”鄭國雄表示，教材和教案的快速傳播，至少在信息獲取層面，能有效抹平不同地區(qū)不同家庭的差距。

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